制定计划自学自练(基础):
Step1:制定计划,背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。
Step2:把每天背诵过的素材反复消化,借助想像力,身临其境把它们表演或者描述出来。
Step3:写日记。这个习惯看上去练习的是写作,其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时,你的大脑正在激烈地做着“英文体操”,自动搜索每一个“动作素材”。用英文进行思维是高级的口语训练方法。
Step4:大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文,之后将它们复述出来(提示:是"复述"而非"背诵"),同一篇文章的复述工作应该反复滚动,注意重音语音语调。
Step5:一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上,集中解决,并定时更新、复习最理想的练习口语的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语。如果条件有限,则自己和自己对话练习并录音也是不错的方法。
学习外国人的思维方式(提高):
1.学会如何用英文简单界定一个东西的技巧
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问:What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是小编觉得连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
2.训练用不同的方式解释同一事物。
如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练How to explain things in different ways。
一种表达式对方不懂,美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。
3.学美国人怎样描述东西
从描述上来讲,由于中美的文化不同因此在表述上会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的。
而美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
4.要学会使用重要的英语习语
不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如,北京人说盖了帽儿了,外国人很难理解,这就是习语。所以和美国人交流时,能适当地运用美国习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。
改进发音、提高流利度(强化)
不管是自学自练还是学美国人的思维进行练习,最终都离不开发音地道,语速流利,这样才能够把握真正的口语得分要诀。所以改进发音,提高流利度就十分重要了。
改进发音最重要的方法就是练习听力。通常,语言学习者在领会到各个发音的区别之前,都想尝试发出正确的读音。那么如何能够听出这些发音的区别呢?一种方法就是对广播或电视节目(如:VOA)录音30秒。然后自己重述,以此来对比自己的发音与广播电视节目里发音的不同。然后,要连续不断地练习——这是一个缓慢的过程,在你可以正确地发音之前,可能会需要重复多次很困难的发音。
在此过程中,我们要知道连读的重要。当听英语时,单词连读可能会产生一个很棘手的问题。一个基本的听力技能就是能够听出单词,并且能够理解单词发音在哪里开始和结束。英文连读时发音都连在一块儿,这样听力的难度就会加大。
幸运的是,随着你发音的改进,你的听力理解能力也会大有进步。一旦你能够区分相似发音或学会连读,理解英语口语就只是小菜一碟了!
提高流利程度
与是否可以正确发音比起来,流利程度与心理因素有更多关系,因为流利就是非常自信地用英语表达自己的想法。而提高流利度最好的方法就是多说多练,当考生的基础扎实、发音地道时,多练定能使你的语速提高,流利度加强,因为这个时候你考虑的就是单词群组整体的意义,而不是某一个单词的意思和发音。
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